Hola a todos, concluido el curso de Primeros pasos en robótica educativa. Infantil y Primaria del CPR, he creado un proyecto final que he denominado "salvemos al planeta". Es un proyecto que está dirigido para el alumnado de 5 años y que resulta motivante para ellos gracias al uso de la robótica y de recursos digitales, para ello, se han utilizado distintos recursos, entre los que destaco: Padlet, Bee Bot, iFunFace, Quizziz...
Os lo dejo a continuación, espero que os guste y que podáis coger ideas para vuestros peques.
Hoy os comparto un tapete realizado para Bee Bot sobre el cuento de la oruga glotona, que permitirá aprender los días de la semana y relacionarlos con los alimentos que ingerió la oruga cada día. Conceptos que nos ayudarán en lo referido a la lectoescritura, discriminando las distintas letras, así como trabajar conceptos lógico-matemáticos como la cantidad de los números, los colores...
Cabe decir que, las casillas para trabajar con Bee Bot deberán tener un tamaño de 15x15, por lo que teniendo en cuenta esta característica, podremos crear el tapete que mejor se adapte a las características, necesidades e intereses de nuestro alumnado.
Por otro lado, también he creado una diana de autoevaluación para que los niños y niñas puedan evaluar su proceso de aprendizaje. Esta diana es una herramienta de participación, rápida y visual, que nos permite conocer la opinión de nuestros alumnos sobre diversos aspectos del aprendizaje.
Espero que sea de vuestro agrado el trabajo realizado.
En esta ocasión he realizado un Kahoot relacionado con la tarea anterior, el algoritmo para ir al colegio, siendo la tarea 4 del curso "Primero pasos en Robótica Educativa. Infantil y Primaria".
Kahoot es una aplicación que nos permite que el alumnado obtenga un aprendizaje basado en el juego. Para ello, se basa en la realización de preguntas, y dentro de la versión gratuita, estas pueden ser para elegir entre distintas opciones, así como contestar verdadero o falso. De esta manera, podremos realizar un feedback de los contenidos que nuestros niños y niñas han aprendido.
En definitiva, permite que tanto alumnos como docentes, investiguen, creen contenido, colaboren y compartan información.
Si quieres saber más, te animo a que visites esta página web.
En esta ocasión os traigo un algoritmo, que he creado, para ir al colegio, siendo el reto 3 del curso "Primero pasos en Robótica Educativa. Infantil y Primaria".
En esta entrada os comparto el 2º reto del curso "Primeros pasos en Robótica Educativa. Infantil y Primaria" del CPR de la Región de Murcia, que tiene que ver con la historia del pensamiento computacional. Os dejo el siguiente enlace, donde podréis ver un genially con dicho contenido:
El pensamiento computacional se relaciona con la pogramación, que puede considerarse la nueva alfabetización de nuestros días, debido a que los niños y niñas han nacido en la era digital, rodeados de elementos tecnológicos. Es por ello que, como docentes, nuestro deber es trasladar al alumnado un uso adecuado de la tecnología. Por otro lado, la tecnología, nos ayudará a realizar una enseñanza más llamativa, interesante y motivante.
Del mismo modo, se puede decir que la programación y la robótica pretenden estimular el pensamiento computacional, ya que al iniciarlas en edades tempranas favorecerá el desarrollo cognitivo de los más pequeños, además de producir nuevas estrategias de pensamiento y aprendizaje.
Con respecto al concepto de pensamiento computacional, fue Jeannete Wing la que realizó su definiciónen 2006 de este modo: "el pensamiento computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática". Esta definición la actualizó en el año 2008, diciendo lo siguiente: "el pensamiento computacional incluye los procesos de pensamiento implicados en la formulación de problemas y de sus soluciones, de tal modo que estos estén representados de una manera que pueda ser abordada efectivamente por un agente-procesador de información".
Por lo tanto, teniendo en cuenta las definiciones anteriores y otras muchas, podemos llegar a la conclusión de que el pensamiento computacional, es un tipo de pensamiento crítico que nos permite la resolución de problemas variados. Esto resulta interesante en el ámbito de la enseñanza, pues utilizando la robótica educativa, nos adaptamos al desarrollo del alumnado de manera constructiva y adquiriendo los aprendizajes de forma lúdica.
Para que entendáis mejor qué es el pensamiento computacional, os dejo un vídeo que habla sobre ello:
Como hemos podido observar en el vídeo anterior, lo podemos trabajar a través de la robótica, que es una herramienta que favorece el pensamiento lógico-matemático, así como el creativo. Cuando utilizamos un robot con sus respectivos códigos de preprogramación, estamos ayudando a la percepción espacial, al orden de las acciones, a la anticipación y la elaboración de hipótesis y al mismo tiempo, será idóneo para el trabajo colaborativo con el trabajo conjunto del alumnado.
A pesar de que, actualmente, podemos encontrar robots educativos con precios asequibles, no siempre disponemos de ayudas económicas para adquirirlos, por lo que podemos apoyarnos de la robótica desenchufada, que consiste en la programación pero sin elementos tecnológicos. En el siguiente enlace podéis encontrar recursos para llevarla a cabo: https://www.programoergosum.es/tutoriales/tags/unplugged/
Por último, si observáis la siguiente imagen, que nos facilita Edikeus, podréis descubrir las habilidades que se obtienen cuando trabajamos con el pensamiento computacional:
En definitiva, encontrándonos dentro de la era digital, resulta imprescindible adaptar nuestra enseñanza a los nuevos tiempos y comenzar desde edades tempranas a trabajar con la tecnología eficazmente, ya que va a favorecer la adquisición de conocimientos y habilidades para un futuro repleto de elementos tecnológicos. ¿Y tú, te animas a utilizar el pensamiento computacional?😉
Mi nombre es Elena y soy maestra de Educación Infantil en la Región de Murcia.
Me gustaría destacar que este blog está destinado a compartir información sobre el curso que estoy realizando mediante el CPR de "Primeros pasos en Robótica Educativa. Infantil y Primaria" y mediante el cual, espero aprender contenidos sobre dicha temática, así como su aplicación en el aula, y al mismo tiempo poder compatirlo con otros docentes.
Tengo grandes expectativas en dicho curso, puesto que me enseñará a actualizar contenidos, y al mismo tiempo a realizar una enseñanza más motivante e interesante para el alumnado, ya que ¡otra educación es posible!
Espero que os pueda servir de utilidad y que participéis comentando vuestra experiencia con respecto a la robótica en vuestras aulas, para así, enriquecernos los unos de los otros, pues ¡compartir es vivir!
